• shadiari

Προϋποθέσεις αποδοτικού διαλόγου στην Ελλάδα

από τους μαθητές Γιώργο Παπακώστα και Παντελή Κάβουρα, Α'3 Λ


Στον προφορικό λόγο κυριαρχεί ο αυθορμητισμός. Οι Έλληνες δεν έχουμε αναπτύξει την κουλτούρα του υγιούς διαλόγου όπου όλοι μπορούν να ολοκληρώσουν τις σκέψεις τους και να εκφράσουν αυτό που επιθυμούν χωρίς να χάσουν τον ειρμό τους και να τους διακόψουν οι συνομιλητές τους. Σε αντιδιαστολή με τα αρχαία αθηναϊκά ιδεώδη που πρέσβευε η δημοκρατία του χρυσού αιώνα, οι γνώμες δεν ακούγονται και όχι μόνο δε γίνονται σεβαστές, αλλά οι πλέον απαραίτητες προϋποθέσεις του εποικοδομητικού διαλόγου εκλείπουν, όπως ο αλληλοσεβασμός.Είναι γεγονός πως όταν ο ακροατής δε σέβεται τον ομιλητή, τότε και εκείνος θα ανταποδώσει την αντίστοιχη έλλειψη σεβασμού και έτσι ο θεσμός του λόγου και του αντίλογου δεν μπορεί να ευδοκιμήσει.Είναι απαραίτητο από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση να τεθούν γερές βάσεις και να αναπτυχθούν τα αισθήματα του σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας. Πρέπει τα παιδιά να καταλάβουν ότι για να γίνει κανείς ομιλητής, πρέπει πρώτα να γίνει κάλος ακροατής.  Οι άνθρωποι πρέπει να διακρίνονται από υπομονή και από ειλικρινές ενδιαφέρον. Ο λόγος δεν πρέπει να περιέχει προσωπικό μένος αλλά να είναι αντικειμενικός, ορθός και δίκαιος για να συμφωνήσει με τα λεγόμενά σου το κοινό που μπορεί να μη συμφωνεί πάντα μαζί σου.

Αρχισυντάκτες: Κάβουρας Παντελής (για Α'Λυκείου), Γεωργίου Μαριάννα, Σοφία Βάγια (για Β' Λυκείου)  

 

Συντακτική επιτροπή: Μαραγκού Δυοβουνιώτου Αριστέα-Ιωάννα, Γεωργίου Παναγιώτης, Κογκαλίδης Άγγελος, Μπαμπίχα-Νίνου Ηλέκτρα, Λαγουδάκη Μαριλένα.

 

Υπ.καθηγήτρια: Σπυριδούλα Χαδιάρη

Μαθητική Εφημερίδα, © 2016-18, Εκπαιδευτήρια Δούκα, Powered by Βασίλης Οικονόμου