• shadiari

«Υπερπληροφόρηση και Δεξιότητες Νέων»

από τη μαθήτρια Αριάννα Μαραγκού-Δυοβουνιώτου , Β1΄ Λ



Στην εποχή μας το σχολείο δεν αποτελεί για τους μαθητές τη μοναδική πηγή γνώσεων, καθώς υπάρχουν και τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, τα οποία συμβάλλουν στην πληροφόρησή τους. Πολλές φορές όμως, ο καταιγισμός των ειδήσεων οδηγεί σε υπερπληροφόρηση, η οποία ενέχει κινδύνους. Ποιες άραγε, είναι οι δεξιότητες, που πρέπει το σχολείο να καλλιεργήσει στους μαθητές ώστε να αποφευχθεί το φαινόμενο αυτό και με ποιους τρόπους;


Αρχικά, οι μαθητές πρέπει να έχουν αναπτυγμένη την κριτική τους ικανότητα, ώστε να μπορούν να διαχειριστούν τον όγκο των πληροφοριών και να τις ταξινομούν με βάση την χρησιμότητά τους. Με αυτό τον τρόπο, θα απορρίπτουν τις αναξιόπιστες και θα συγκρατούν τις βάσιμες και έγκυρες πληροφορίες. Επιπλέον, οφείλουν να μάθουν να χειρίζονται τα σύγχρονα μέσα μαζικής επικοινωνίας τα οποία απαιτούν ιδιαίτερες γνώσεις και δεξιότητες (όπως ο υπολογιστής ή το διαδίκτυο). Γι’ αυτό το σκοπό, το σχολείο πρέπει να έχει εφοδιαστεί με τα κατάλληλα μέσα, ώστε να διδάξει στους μαθητές την ορθή χρήση τους. Επιπροσθέτως, οι δέκτες είναι αναγκαίο να καταστούν γλωσσομαθείς, να γνωρίζουν δηλαδή εκτός της μητρικής τους κι άλλες γλώσσες, οι οποίες θα τους διευκολύνουν τόσο στην ανεύρεση πληροφοριών, όσο και στη χρήση των ΜΜΕ.


Το σχολείο είναι αναγκαίο να παράσχει στους μαθητές τις ανωτέρω δεξιότητες, μέσω των δασκάλων και του μοντέλου διδασκαλίας του. Ειδικότερα, οι δάσκαλοι δεν θα πρέπει να λειτουργούν ως αυθεντίες, που μεταδίδουν επιφανειακές γνώσεις στους μαθητές, αλλά ως καθοδηγητές και συνοδοιπόροι τους. Επίσης, μέσω της διδασκαλίας τους, οφείλουν να παρουσιάζουν στους μαθητές διαφορετικές ερμηνείες των γεγονότων, επιτρέποντάς τους έτσι την αυτενέργεια και την υιοθέτηση των κατάλληλων πληροφοριών, που οι ίδιοι τελικά θα επιλέξουν. Παράλληλα, το σχολείο έχει τη δυνατότητα διοργάνωσης ημερίδων και εκδηλώσεων, προκειμένου οι μαθητές να ευαισθητοποιούνται σε οικουμενικά ζητήματα, να ενημερώνονται για τους κινδύνους της υπερπληροφόρησης και για μέσα που διαθέτουν προς αποφυγήν τους.


Συνοψίζοντας, η νέα γενιά πρέπει να εξοπλιστεί με τις κατάλληλες δεξιότητες, ώστε να επεξεργάζεται δυναμικά τις πληροφορίες, να κρίνει, να απορρίπτει και να διαμορφώνει τη δική της άποψη, που θα επιτευχθεί μέσω του σχολείου!



Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Σπυριδούλα Χαδιάρη, Φιλόλογος Λυκείου

 

Αρχισυντάκτης: Παντελής Κάβουρας

 

Συντακτική Επιτροπή: Αριάννα Μαραγκού-Δυοβουνιώτου, Παναγιώτης Γεωργίου, Κυριακή Τσιντικίδου 

Μαθητική Εφημερίδα, © 2020, Εκπαιδευτήρια Δούκα